Jag har lyssnat p\u00e5 Lars Stranneg\u00e5rds trevliga sommarprat i P1. Lars Stranneg\u00e5rd \u00e4r professor i f\u00f6retagsekonomi tillika rektor p\u00e5 Handelsh\u00f6gskolan i Stockholm – en av landets mest v\u00e4lrenommerade l\u00e4ros\u00e4ten. Han har gjort sig k\u00e4nd genom att tala om konstens betydelse f\u00f6r v\u00e5r kultur och utveckling och idag h\u00e4nger m\u00e5nga k\u00e4nda konstverk p\u00e5 v\u00e4ggarna i Handels korridorer och rum. <\/p>\n\n\n\n
Han talar i sitt Sommar om att konsten har en os\u00e4ker plats i Sverige. Att h\u00e4r – till skillnad mot andra l\u00e4nder – h\u00e4nger konst och kultur alltid l\u00f6st och \u00e4r det f\u00f6rsta m\u00e5nga politiker \u00f6nskar spara in p\u00e5 n\u00e4r pengarna tryter. Det \u00e4r mycket f\u00f6rtj\u00e4nstfullt att han lyfter konstens och kulturens viktiga roll i ett samh\u00e4lle. <\/p>\n\n\n\n
Stranneg\u00e5rd tar \u00e4ven upp vad kunskap \u00e4r – i f\u00f6rh\u00e5llande till artificiell kunskaps, AI:s intr\u00e4de. Hur AI endast har information. S\u00e5 \u00e4r det verkligen. Kunskap \u00e4r bearbetad information<\/em>, varf\u00f6r det \u00e4r ov\u00e4rderligt att ha en kunnig l\u00e4rare i ett klassrum som kan lotsa eleverna vidare fr\u00e5n b\u00f6ckernas texter till att s\u00e4tta dem i ett sammanhang. Svara p\u00e5 alla fr\u00e5gor som kommer hela tiden under en lektion och knyta dagens fakta till kontext. Men \u00e4nnu finns det personer som ifr\u00e5gas\u00e4tter vikten av en l\u00e4rare, med motiveringen att det mesta finns p\u00e5 n\u00e4tet. <\/p>\n\n\n\n Men sedan kommer Stranneg\u00e5rd in p\u00e5 en egen mission p\u00e5 Handels som g\u00f6r mig mycket fundersam. Han ber\u00e4ttar om hur han under ett restaurangbes\u00f6k (p\u00e5 Manhattan, s\u00e4ger han) med sin fru Maria Stranneg\u00e5rd, kommer fram till ett f\u00f6r Handels nytt credo, vilket hon formulerar p\u00e5 en servett. En p\u00e5 en servett klottrad skiss som blir startskottet p\u00e5 en rad seminarier och avslutas med ett manifest. <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n Manifestet f\u00f6rkortas FREE, vilket st\u00e5r f\u00f6r faktabaserat, reflekterande, empatiskt och entrepren\u00f6riellt. “Ett nytt f\u00f6rh\u00e5llningss\u00e4tt d\u00e4r vi g\u00e5r fr\u00e5n att ha varit en utbildningsinstitution till att bli en bildningsinstitution.” <\/p>\n\n\n\n Det intryck man f\u00e5r av Stranneg\u00e5rds s\u00e4tt att ber\u00e4tta \u00e4r att det inte finns en plan f\u00f6r vad du ska l\u00e4ra dig. Du g\u00e5r d\u00e4r f\u00f6r att f\u00e5 en utbildning i ett best\u00e4mt \u00e4mne. Det som skiljer utbildning fr\u00e5n bildning \u00e4r just att f\u00f6r utbildning finns en plan och ett m\u00e5l. <\/strong>Bildning \u00e4r – helt korrekt som Stranneg\u00e5rd ber\u00e4ttar – n\u00e5got som sker hela livet och som du sj\u00e4lv ansvarar f\u00f6r. En bildad person \u00e4r en kunskapss\u00f6kande person som inte r\u00e4ds nya perspektiv eller \u00e4mnen. <\/p>\n\n\n\n