{"id":3342,"date":"2020-04-09T18:09:18","date_gmt":"2020-04-09T18:09:18","guid":{"rendered":"http:\/\/annikawesth.se\/?p=3342"},"modified":"2020-04-09T18:58:54","modified_gmt":"2020-04-09T18:58:54","slug":"hur-kommer-skolan-att-forandras-efter-corona","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/annikawesth.se\/?p=3342","title":{"rendered":"Hur kommer skolan att f\u00f6r\u00e4ndras efter Corona?"},"content":{"rendered":"

\"20160428_103042\"<\/a><\/p>\n

Varf\u00f6r \u00e4r skolan arrangerad precis p\u00e5 samma s\u00e4tt idag, som n\u00e4r den inf\u00f6rdes f\u00f6r 150 \u00e5r sedan? Den fr\u00e5gan st\u00e4lls nu efter det att alla gymnasieelever tvingas arbeta hemifr\u00e5n och distansundervisas, p\u00e5 grund av den r\u00e5dande Corona-krisen – och m\u00e5nga tycker att det vi ser \u00e4r en revolution f\u00f6r undervisning p\u00e5 distans.<\/strong><\/p>\n

Vi har l\u00e4nge haft en debatt om huruvida det \u00e4r bra eller inte att ha en digitaliserad skola. Tyv\u00e4rr har debatten polariserats och det har framst\u00e5tt som om man i undervisningen tvingats v\u00e4lja mellan renodlad traditionell katederundervisning eller<\/em> undervisning d\u00e4r eleverna sj\u00e4lva s\u00f6ker sin kunskap – spridda \u00f6verallt. I verkligheten finns d\u00e4remot en blandning och en v\u00e4xelverkan mellan metoderna. Den stora skillnaden som finns syns i uppl\u00e4gget p\u00e5 undervisningen. Hur uppgifterna \u00e4r utformade och om tyngdpunkten<\/em> ligger i l\u00e4rarens eller elevens ansvarstagande f\u00f6r l\u00e4randet. Tv\u00e5 skolor finns: den konstruktivistiska och den l\u00e4rarledda. Men sj\u00e4lvklart anv\u00e4nder sig alla idag av digitala hj\u00e4lpmedel.<\/p>\n

Sedan den 17 mars ska alla gymnasieelever arbeta hemifr\u00e5n och l\u00e4rarna undervisa dem p\u00e5 distans.\u00a0 Detta som en \u00e5tg\u00e4rd f\u00f6r att minska smittspridningen av Covid-19. Digitaliseringsivrarna hurrar och pekar p\u00e5 alla f\u00f6rdelar. Man ser att n\u00e4rvaron \u00f6kat markant och att elever som vanligen inte syns, nu f\u00e5r chans att komma till sin r\u00e4tt. Hemmasittare kan pl\u00f6tsligt delta p\u00e5 lika villkor och de s k datan\u00f6rdarna har f\u00e5tt en viktig uppgift, genom att deras expertis har varit n\u00f6dv\u00e4ndig och efterfr\u00e5gad i vissa fall. \u201dVi har l\u00e5ng erfarenhet av att socialisera och l\u00f6sa problem tillsammans online\u201d, ber\u00e4ttade en spelkille i Ekot. Den osynlige bakom sk\u00e4rmen har pl\u00f6tsligt blivit den synlige.<\/p>\n

Sj\u00e4lvklart finns en baksida ocks\u00e5. Andra problem har uppst\u00e5tt. Nu syns tydligare \u00e4n n\u00e5gonsin klasskillnader mellan elever. Mellan dem som har m\u00f6jlighet att jobba i lugn och ro\u00a0 med bra uppkoppling hemifr\u00e5n och mellan dem som inte har n\u00e5gonstans att sitta. <\/p>\n

Att m\u00e5nga inte f\u00e5r n\u00e5got annat m\u00e5l mat om dagen \u00e4n skollunchen var ett problem som direkt uppm\u00e4rksammandes. I G\u00f6teborg l\u00f6ser vi det s\u00e5 att de som \u00f6nskar f\u00e5r registrera sig f\u00f6r att h\u00e4mta en lunch varje dag p\u00e5 en n\u00e4rbel\u00e4gen grundskola. Detta har ej \u00e4nnu tagits i bruk, utan f\u00f6rhoppningen \u00e4r att det ska fungera efter p\u00e5sklovet. Men en del praktiska problem \u00e5terst\u00e5r att l\u00f6sa kring hanteringen.<\/p>\n

Men framf\u00f6rallt vittnar elever om hur trist det \u00e4r att inte f\u00e5 \u00e5ka till skolan varje dag och tr\u00e4ffa alla klasskamrater och l\u00e4rare. Detta b\u00f6rjar att bli mycket t\u00e4rande. Samt att det \u00e4r mycket sv\u00e5rare att l\u00e4ra sig allt ensam hemma, trots en instruerande l\u00e4rare online. En elev ber\u00e4ttade att hon tyckte att arbetsb\u00f6rdan blivit mycket st\u00f6rre ocks\u00e5. N\u00e4r l\u00e4raren st\u00e5r ensam och talar med en kamera ist\u00e4llet f\u00f6r till en klass, uteblir informationen om hur allt tas emot. N\u00e5got som inte g\u00e5r att missa i en vanlig undervisningssituation.<\/p>\n

Trots plus och minus h\u00e4vdar m\u00e5nga att skolan nu tagit ett kliv fram\u00e5t och vi kommer inte att organisera undervisningen p\u00e5 samma s\u00e4tt som vi tidigare gjort efter denna erfarenhet. Precis som det h\u00e4vdas i arbetslivet ocks\u00e5, efter tonvis med webbm\u00f6ten.<\/p>\n

M\u00f6jligheten att n\u00e5 dem vi tidigare missat \u2013 hemmasittarna \u00a0och de som endast kommer till sin r\u00e4tt bakom sk\u00e4rmen, de ska forts\u00e4ttningsvis n\u00e5s p\u00e5 detta s\u00e4tt. Inte j\u00e4mt dock! En ung person ska inte vara ensam hemma, utan m\u00e5ste lockas ut med j\u00e4mna mellanrum. Annars kan steget ut bland andra i samh\u00e4llet bli o\u00f6verstigligt och ensamheten permanentas. Men det har nu visat sig att dessa g\u00e5r att n\u00e5 i stor utstr\u00e4ckning.<\/p>\n

Tillbaka till min f\u00f6rsta fr\u00e5ga. Jag tror att m\u00e5nga l\u00e4ngtar till att f\u00e5 \u00e5terg\u00e5 till det normala igen. \u00c5terg\u00e5 till vanlig undervisning i klassrum med en l\u00e4rare. \u00a0Vi l\u00e4r n\u00e4mligen b\u00e4st tillsammans. I interaktion med en kunnig l\u00e4rare n\u00e5r man s\u00e5 mycket l\u00e4ngre, \u00e4n n\u00e4r man arbetar ensam. Det samspel som finns n\u00e4r vi ses irl g\u00e5r aldrig att ers\u00e4tta. Ingen googling i v\u00e4rlden kan lotsa en ung person r\u00e4tt p\u00e5 den tid som en kurs har. Eller s\u00e4tta n\u00e5got i sitt r\u00e4tta sammanhang, ge perspektiv och f\u00f6rklara samband.<\/strong><\/p>\n

Det \u00e4r d\u00e4rf\u00f6r vi fortfarande arrangerar undervisningen p\u00e5 ungef\u00e4r samma s\u00e4tt som vi gjort l\u00e4nge.<\/strong><\/p>\n

L\u00e4get idag i Sverige: 793 d\u00f6da i Covid-19<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Varf\u00f6r \u00e4r skolan arrangerad precis p\u00e5 samma s\u00e4tt idag, som n\u00e4r den inf\u00f6rdes f\u00f6r 150 \u00e5r sedan? Den fr\u00e5gan st\u00e4lls nu efter det att alla gymnasieelever tvingas arbeta hemifr\u00e5n och distansundervisas, p\u00e5 grund av den r\u00e5dande Corona-krisen – och m\u00e5nga tycker att det vi ser \u00e4r en revolution f\u00f6r undervisning p\u00e5 distans. Vi har l\u00e4nge … <\/p>\n

Continue reading “Hur kommer skolan att f\u00f6r\u00e4ndras efter Corona?”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"sfsi_plus_gutenberg_text_before_share":"","sfsi_plus_gutenberg_show_text_before_share":"","sfsi_plus_gutenberg_icon_type":"","sfsi_plus_gutenberg_icon_alignemt":"","sfsi_plus_gutenburg_max_per_row":"","jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-3342","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-politik"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p8oupP-RU","jetpack-related-posts":[{"id":2481,"url":"http:\/\/annikawesth.se\/?p=2481","url_meta":{"origin":3342,"position":0},"title":"#Valloggen 16\/22","author":"admin","date":"August 17, 2018","format":false,"excerpt":"I ett \"alldeles lagom v\u00e4der\" har vi idag tillsammans med de flesta andra partier st\u00e5tt p\u00e5 \u00d6cker\u00f6 hamnplan och ber\u00e4ttat om v\u00e5r politik. Och jag har presenterat min skolrapport. LUF var med idag! Jag presenterade \u00e4ven mitt skolpolitiska program under dagen, som \u00e4r de skolpolitiska punkter jag driver. Efter att\u2026","rel":"","context":"In "Politik"","block_context":{"text":"Politik","link":"http:\/\/annikawesth.se\/?cat=4"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/20180817_170200.jpg?resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/20180817_170200.jpg?resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/20180817_170200.jpg?resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/20180817_170200.jpg?resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/20180817_170200.jpg?resize=1050%2C600 3x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/20180817_170200.jpg?resize=1400%2C800 4x"},"classes":[]},{"id":3590,"url":"http:\/\/annikawesth.se\/?p=3590","url_meta":{"origin":3342,"position":1},"title":"Begr\u00e4nsa oj\u00e4mlikhet d\u00e4r det g\u00e5r","author":"admin","date":"June 13, 2021","format":false,"excerpt":"Nu har alla gymnasieelever tagit studenten. Kanske den enda kvarvarande \u00f6verg\u00e5ngsrit vi har som markerar intr\u00e4det i vuxenlivet. Att det kan vara s\u00e5 beror p\u00e5 att alla kan ta studenten idag, helt oberoende av studieresultat, vilket jag personligen tycker \u00e4r bra. Det gynnar inte sammanh\u00e5llningen i samh\u00e4llet om vi sorterar\u2026","rel":"","context":"In "Politik"","block_context":{"text":"Politik","link":"http:\/\/annikawesth.se\/?cat=4"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/20130529_125251.jpg?resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/20130529_125251.jpg?resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/20130529_125251.jpg?resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/20130529_125251.jpg?resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/20130529_125251.jpg?resize=1050%2C600 3x"},"classes":[]},{"id":1823,"url":"http:\/\/annikawesth.se\/?p=1823","url_meta":{"origin":3342,"position":2},"title":"Liberalerna i M\u00f6lndal bj\u00f6d in till skolkv\u00e4ll","author":"admin","date":"October 9, 2017","format":false,"excerpt":"Skolkv\u00e4ll i M\u00f6lndal med Jan-Eric Gustafsson GU 2017-10-03 F\u00f6r en vecka sedan var jag och G\u00f6ran Ohlsson fr\u00e5n \u00d6cker\u00f6 i M\u00f6lndal.\u00a0 Liberalerna hade ordnat en kv\u00e4ll med skoltema. Jag tycker det \u00e4r v\u00e4ldigt roligt n\u00e4r n\u00e5gon arrangerar angel\u00e4gna aktiviteter. Jan-Eric Gustafsson var ordf\u00f6rande f\u00f6r skolkommissionen som sl\u00e4ppte sin rapport tidigare\u2026","rel":"","context":"In "Politik"","block_context":{"text":"Politik","link":"http:\/\/annikawesth.se\/?cat=4"},"img":{"alt_text":"20160914_100546","src":"https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/20160914_100546-300x169.jpg?resize=350%2C200","width":350,"height":200},"classes":[]},{"id":4447,"url":"http:\/\/annikawesth.se\/?p=4447","url_meta":{"origin":3342,"position":3},"title":"Ny rapport","author":"admin","date":"December 2, 2022","format":false,"excerpt":"Som oberoende utredare har jag gjort en rapport \u00e5t Friskolornas riksf\u00f6rbund som sammanst\u00e4ller och analyserar Skolverkets statistik \u00f6ver beh\u00f6righet till gymnasiet. Den visar att vi har ett gemensamt problem i svensk\u00a0skola, n\u00e4r 18 000 elever gick ut nian i \u00e5r utan att vara beh\u00f6riga till gymnasiet. Den som inte g\u00e5r\u2026","rel":"","context":"In "Resor"","block_context":{"text":"Resor","link":"http:\/\/annikawesth.se\/?cat=1"},"img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":1628,"url":"http:\/\/annikawesth.se\/?p=1628","url_meta":{"origin":3342,"position":4},"title":"De religi\u00f6sa f\u00f6retr\u00e4darna i samh\u00e4llet","author":"admin","date":"July 13, 2017","format":false,"excerpt":"I Almedalen var jag och lyssnade p\u00e5 ett samtal mellan n\u00e5gra f\u00f6retr\u00e4dare f\u00f6r religi\u00f6sa samfund i Sverige. Antje Jackel\u00e9n, \u00e4rkebiskop, Aron Verst\u00e4ndig Judiska centralr\u00e5det, Salahudin Barakat imam i Malm\u00f6, var d\u00e4r som religi\u00f6sa f\u00f6retr\u00e4dare.\u00a0 Samtalsrubriken var Extrem religion eller religi\u00f6s extremism? Vilken roll spelar religion i v\u00e5rt arbete mot extremism?\u2026","rel":"","context":"In "Politik"","block_context":{"text":"Politik","link":"http:\/\/annikawesth.se\/?cat=4"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/20170705_153429.jpg?resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/20170705_153429.jpg?resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/20170705_153429.jpg?resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/20170705_153429.jpg?resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/20170705_153429.jpg?resize=1050%2C600 3x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/20170705_153429.jpg?resize=1400%2C800 4x"},"classes":[]},{"id":1812,"url":"http:\/\/annikawesth.se\/?p=1812","url_meta":{"origin":3342,"position":5},"title":"\u00c4r den finska skolan b\u00e4ttre? #Bokm\u00e4ssan","author":"admin","date":"October 3, 2017","format":false,"excerpt":"Den lutande skolan i PISA. Bildning, trivsel och l\u00e4rarbrist Panel: Anna Ekstr\u00f6m (gymnasieminister) Olli-Pekka Heinonen, Johanna Jaara \u00c5strand (Lf), Nina Lidfors (rektor i Finland), Olli M\u00e4\u00e4tt\u00e4 (f d utbildningsminister),\u00a0 Anders Eriksson Jag lyssnade till en panel p\u00e5 bokm\u00e4ssan som diskuterade skillnaderna mellan den finska och den svenska skolan, med folk\u2026","rel":"","context":"In "Politik"","block_context":{"text":"Politik","link":"http:\/\/annikawesth.se\/?cat=4"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/20170928_144742.jpg?resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/20170928_144742.jpg?resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/20170928_144742.jpg?resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/20170928_144742.jpg?resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/20170928_144742.jpg?resize=1050%2C600 3x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/20170928_144742.jpg?resize=1400%2C800 4x"},"classes":[]}],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/annikawesth.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3342","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/annikawesth.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/annikawesth.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/annikawesth.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/annikawesth.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3342"}],"version-history":[{"count":9,"href":"http:\/\/annikawesth.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3342\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3351,"href":"http:\/\/annikawesth.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3342\/revisions\/3351"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/annikawesth.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3342"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/annikawesth.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=3342"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/annikawesth.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=3342"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}