{"id":2162,"date":"2018-04-28T10:52:54","date_gmt":"2018-04-28T10:52:54","guid":{"rendered":"http:\/\/annikawesth.se\/?p=2162"},"modified":"2018-05-04T05:03:29","modified_gmt":"2018-05-04T05:03:29","slug":"maste-betygskriterierna-andras-vad-leder-till-elevstress","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/annikawesth.se\/?p=2162","title":{"rendered":"M\u00e5ste betygskriterierna \u00e4ndras? Vad leder till “elevstress”?"},"content":{"rendered":"

\"20170606_102526\"<\/a><\/p>\n

Det kr\u00e4vs en reformering av svensk skola, det \u00e4r de flesta \u00f6verens om. Men vad ska g\u00f6ras och hur?\u00a0<\/strong><\/p>\n

F\u00f6rslag p\u00e5 omr\u00e5den att g\u00f6ra om forts\u00e4tter. F\u00f6rutom att g\u00f6ra om sj\u00e4lva l\u00e4rarutbildningen, vill \u00e4ven m\u00e5nga se \u00f6ver betygskriterierna. (Det heter dock kunskapskrav nu)<\/p>\n

Nuvarande kriterier tillkom efter en l\u00e5ng remissrunda inf\u00f6r den senaste skolreformen 2011, d\u00e4r alla inblandade hade m\u00f6jlighet att yttra sig till expertgruppen som sedan lade fram de nya kraven.<\/p>\n

Uppdraget var att g\u00f6ra betygskriterierna mera konkreta g\u00e4llande inneh\u00e5ll, \u00e4n de fr\u00e5n Lpo94.<\/strong><\/p>\n

Jag tillh\u00f6r inte de som anser att betygskraven ska skrivas om. <\/p>\n

F\u00f6re 2011 var m\u00e5len \u00f6vergripande, med st\u00f6rre frihet att v\u00e4lja eller v\u00e4lja bort inneh\u00e5ll, \u00e4ven om de som anv\u00e4nder en l\u00e4robok f\u00e5r med det mesta \u00e4nd\u00e5. De f\u00f6renklade m\u00e5len, blev mera konkretiserade. Vi kan ta ett exempel fr\u00e5n \u00e4mnet historia p\u00e5 gymnasiet. Fr\u00e5n att det stod \u201df\u00f6rst\u00e5 inneb\u00f6rden av vanliga epokbegrepp och andra centrala historiska begrepp<\/em>\u201d till att bli \u201dDen europeiska epokindelningen utifr\u00e5n ett kronologiskt perspektiv. F\u00f6rhistorisk tid, forntiden, antiken, medeltiden, ren\u00e4ssansen, och upplysningen med vissa f\u00f6rdjupningar<\/em>\u201d.<\/p>\n

G\u00e4llande kunskapskraven f\u00f6r godk\u00e4nt, blev \u201dEleven beskriver grundl\u00e4ggande drag i den historiska utvecklingen<\/em>\u201d till \u201dEleven kan \u00f6versiktligt redog\u00f6ra f\u00f6r \u2026\u2026\u2026.h\u00e4ndelserna samt deras orsak och konsekvenser<\/em>\u201d Skillnaden \u00e4r att i de nya kraven redog\u00f6rs f\u00f6r vad eleven ska kunna. Inga konstigheter.<\/p>\n

N\u00e4r jag g\u00e5r igenom med elever vad betygskraven s\u00e4ger, betonar jag de olika stegen fr\u00e5n E till A. Vad som \u00e4r skillnaden mellan att redog\u00f6ra f\u00f6r n\u00e5got \u00f6versiktligt, till utf\u00f6rligt och utf\u00f6rligt och nyanserat.<\/p>\n

Det \u00e4r skillnaden mellan \u00f6versiktligt och utf\u00f6rligt och nyanserat som jag diskuterar. Vi g\u00e5r igenom n\u00e5gra exempel p\u00e5 hur ett \u00f6versiktligt svar kan se ut och hur ett nyanserat svar kan se ut. <\/strong><\/p>\n

Det eleven beh\u00f6ver veta \u00e4r egentligen bara att: Ju mer du kan, desto mer kan du ber\u00e4tta om n\u00e5got. Den som kan mycket kan vara nyanserad i sin redog\u00f6relse.\u00a0<\/strong><\/p>\n

Eleverna sj\u00e4lva vittnar om det uttr\u00e5kande i att g\u00e5 igenom betygskraven j\u00e4mt och st\u00e4ndigt inf\u00f6r var enda moment. Det \u00e4r inte heller s\u00e5 begripligt eller meningsfullt, eftersom l\u00e4raren \u00e4nd\u00e5 f\u00e5r f\u00f6rklara varf\u00f6r ett visst betyg s\u00e4tts. Och – det leder till en enorm stress!<\/p>\n

Det \u00e4r l\u00e4raren som suver\u00e4nt s\u00e4tter betygen och dessa g\u00e5r inte att \u00f6verklaga. Det \u00e4r bra, f\u00f6r vi m\u00e5ste lita p\u00e5 att l\u00e4rare g\u00f6r en bra bed\u00f6mning.<\/p>\n

Alla avg\u00f6randen i samh\u00e4llet g\u00f6rs av m\u00e4nniskor. Oavsett om det handlar om ett domslut i tingsr\u00e4tten, en bist\u00e5ndsbed\u00f6mning i socialtj\u00e4nsten eller en l\u00e4kardiagnos. Sj\u00e4lvklart tar man hj\u00e4lp av b\u00e5de instruktioner, regler och kollegor. Men det \u00e4r bra om det \u00e4r en person som \u00e4r ansvarig. D\u00e4rf\u00f6r \u00e4r det v\u00e4ldigt viktigt att de som ska g\u00f6ra bed\u00f6mningar och fatta beslut av olika slag, \u00e4r kvalificerade f\u00f6r sin uppgift. Att l\u00e4rare blev legitimerade \u00e4r mycket bra. M\u00e5nga problem med betygss\u00e4ttning finns f\u00f6r att vi fortfarande har okvalificerade personer som s\u00e4tter betyg. Tyv\u00e4rr finns synen p\u00e5 l\u00e4raryrket att det \u00e4r n\u00e5got som vem som helst kan kliva in och sk\u00f6ta. D\u00e4rf\u00f6r finns kravet p\u00e5 att\u00a0 alla ska f\u00f6rst\u00e5 hur det g\u00e5r till.<\/p>\n

Att det kan ta n\u00e5gra \u00e5r att bli s\u00e4ker i sin bed\u00f6mning s\u00e4ger sig sj\u00e4lv. Det man l\u00e4r under utbildningen m\u00e5ste \u00f6vas in. Min f\u00f6rra text handlar om att det tar tid att bli kunnig, varf\u00f6r man b\u00f6r undervisa h\u00e4lften s\u00e5 mycket de f\u00f6rsta tv\u00e5 \u00e5ren, f\u00f6r att f\u00e5 tid att s\u00e4tta sig in i det komplexa yrke som l\u00e4raryrket \u00e4r.<\/p>\n

Ser med f\u00f6rf\u00e4ran p\u00e5 de alltmer intrikata system med boxar att kryssa i f\u00f6r varenda moment som eleven g\u00f6r. Vi m\u00e5ste komma ih\u00e5g att en bed\u00f6mning utg\u00e5r fr\u00e5n en helhetsbild! Ett st\u00e4ndigt m\u00e4tande och kategoriserande tar k\u00e5l p\u00e5 den kreativa process\u00a0 som undervisning och l\u00e4rande \u00e4r.<\/p>\n

En bra l\u00e4rare som l\u00e4rt sig hantverket att undervisa, sl\u00e5r alla skolreformer och extra personal.<\/p>\n

Det s\u00e4gs nu att betygskraven m\u00e5ste skrivas om f\u00f6r att de \u00e4r obegripliga. Det tycker inte jag att de \u00e4r. De m\u00e5ste vara formulerade p\u00e5 s\u00e5 vis att de ska tolkas av den som undervisar.\u00a0<\/strong><\/p>\n

Den som jobbar med att undervisa i ett \u00e4mne lever med det \u00e4mnet och med att l\u00e4sa elevtexter och l\u00e4gga upp en kurs. Det \u00e4r en helt annan sak f\u00f6r en lekman att kika p\u00e5 texten och f\u00f6rs\u00f6ka tolka den. L\u00e4raren har haft en tanke n\u00e4r uppl\u00e4gget planerats och har en tanke om niv\u00e5n.<\/p>\n

\"20170327_142736\"<\/a><\/p>\n

Att hitta r\u00e4tt niv\u00e5, det \u00e4r det som kan ta lite tid f\u00f6r en ny l\u00e4rare.<\/p>\n

Om man ber\u00e4ttar f\u00f6r eleven att det inte \u00e4r n\u00e5gra andra konstigheter med betyg, \u00e4n att f\u00f6rst\u00e5 att ju mer du kan ber\u00e4tta om n\u00e5got, desto h\u00f6gre betyg kan du f\u00e5, s\u00e5 lugnar sig alla. Var \u00e4ven tydlig med vad som kr\u00e4vs f\u00f6r att f\u00e5 godk\u00e4nt \u2013 ett E. Alla ska kunna f\u00e5 ett E!<\/p>\n

N\u00e5got som jag ocks\u00e5 tror bidrar till stressen hos elever idag \u00e4r att vi s\u00e4ger att \u201dalla ska kunna n\u00e5 s\u00e5 l\u00e5ngt de kan\u201d. Ja, det \u00e4r helt r\u00e4tt. Men det betyder inte att alla lyckas n\u00e5 ett A. Inst\u00e4llningen att man helst ska ha ett A \u00e4r ocks\u00e5 skr\u00e4mmande. Det h\u00f6gsta betyget \u00e4r sv\u00e5rast att n\u00e5 och n\u00e4r man n\u00e5r det ska det borga f\u00f6r ett kvalitativt inneh\u00e5ll. Det \u00e4r vanligt att eleven blandar ihop sig sj\u00e4lv med ett betyg. Men vi betygs\u00e4tter aldrig m\u00e4nniskan, utan vi betygs\u00e4tter en prestation i ett moment. Detta beh\u00f6ver vi tyv\u00e4rr f\u00f6rklara.<\/p>\n

Denna st\u00e4ndiga fixering vid betyg leder s\u00e5klart till stress. L\u00e5t eleverna f\u00e5 tydliga uppgifter med tydliga ramar, s\u00e5 de vet n\u00e4r n\u00e5got b\u00f6rjar och n\u00e4r n\u00e5got slutar.\u00a0<\/strong><\/p>\n

L\u00e4mna bed\u00f6mningen \u00e5t l\u00e4raren. Lyft detta ansvar fr\u00e5n eleven! <\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Det kr\u00e4vs en reformering av svensk skola, det \u00e4r de flesta \u00f6verens om. Men vad ska g\u00f6ras och hur?\u00a0 F\u00f6rslag p\u00e5 omr\u00e5den att g\u00f6ra om forts\u00e4tter. F\u00f6rutom att g\u00f6ra om sj\u00e4lva l\u00e4rarutbildningen, vill \u00e4ven m\u00e5nga se \u00f6ver betygskriterierna. (Det heter dock kunskapskrav nu) Nuvarande kriterier tillkom efter en l\u00e5ng remissrunda inf\u00f6r den senaste skolreformen 2011, … <\/p>\n

Continue reading “M\u00e5ste betygskriterierna \u00e4ndras? Vad leder till “elevstress”?”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"sfsi_plus_gutenberg_text_before_share":"","sfsi_plus_gutenberg_show_text_before_share":"","sfsi_plus_gutenberg_icon_type":"","sfsi_plus_gutenberg_icon_alignemt":"","sfsi_plus_gutenburg_max_per_row":"","jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-2162","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-politik"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p8oupP-yS","jetpack-related-posts":[{"id":2481,"url":"http:\/\/annikawesth.se\/?p=2481","url_meta":{"origin":2162,"position":0},"title":"#Valloggen 16\/22","author":"admin","date":"August 17, 2018","format":false,"excerpt":"I ett \"alldeles lagom v\u00e4der\" har vi idag tillsammans med de flesta andra partier st\u00e5tt p\u00e5 \u00d6cker\u00f6 hamnplan och ber\u00e4ttat om v\u00e5r politik. Och jag har presenterat min skolrapport. LUF var med idag! Jag presenterade \u00e4ven mitt skolpolitiska program under dagen, som \u00e4r de skolpolitiska punkter jag driver. Efter att\u2026","rel":"","context":"In "Politik"","block_context":{"text":"Politik","link":"http:\/\/annikawesth.se\/?cat=4"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/20180817_170200.jpg?resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/20180817_170200.jpg?resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/20180817_170200.jpg?resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/20180817_170200.jpg?resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/20180817_170200.jpg?resize=1050%2C600 3x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/20180817_170200.jpg?resize=1400%2C800 4x"},"classes":[]},{"id":3446,"url":"http:\/\/annikawesth.se\/?p=3446","url_meta":{"origin":2162,"position":1},"title":"V\u00e4rna den fria folkbildningen","author":"admin","date":"September 5, 2020","format":false,"excerpt":"F\u00f6rra helgen hade Studief\u00f6rbundet Vuxenskolan i G\u00f6teborg en h\u00f6stuppstartskonferens. Styrelsen\u00a0samlades tillsammans med avdelningschefen och omr\u00e5descheferna. De ber\u00e4ttade om vad de g\u00f6r och hur de ser p\u00e5 framtiden och sedan diskuterad vi detta vidare i grupper. F\u00f6rutom bra diskussioner, konkreta f\u00f6rslag och styrelsem\u00f6te, hann vi med att fiska krabbor, basta och\u2026","rel":"","context":"In "Resor"","block_context":{"text":"Resor","link":"http:\/\/annikawesth.se\/?cat=1"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/processed-scaled.jpeg?resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/processed-scaled.jpeg?resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/processed-scaled.jpeg?resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/processed-scaled.jpeg?resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/processed-scaled.jpeg?resize=1050%2C600 3x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/processed-scaled.jpeg?resize=1400%2C800 4x"},"classes":[]},{"id":3180,"url":"http:\/\/annikawesth.se\/?p=3180","url_meta":{"origin":2162,"position":2},"title":"F\u00f6rbjud inte judisk tradition","author":"admin","date":"October 6, 2019","format":false,"excerpt":"Nu \u00e4r fr\u00e5gan om manlig omsk\u00e4relse aktuell igen. Detta efter att Centerst\u00e4mman fattade beslut om att vara f\u00f6r ett f\u00f6rbud. Manlig omsk\u00e4relse \u00e4r ett av tv\u00e5 exempel jag tar upp i min undervisning om religionsfrihet och var gr\u00e4nser g\u00e5r f\u00f6r den. Det andra \u00e4r koscher-, och halalslakt. Det f\u00f6rsta har\u2026","rel":"","context":"In "Politik"","block_context":{"text":"Politik","link":"http:\/\/annikawesth.se\/?cat=4"},"img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":1695,"url":"http:\/\/annikawesth.se\/?p=1695","url_meta":{"origin":2162,"position":3},"title":"Barn ska klara sina l\u00e4xor sj\u00e4lva","author":"admin","date":"August 10, 2017","format":false,"excerpt":"Ser att debatten om l\u00e4xor \u00e4r ig\u00e5ng igen. N\u00e5got som verkar dela befolkningen i tv\u00e5 l\u00e4ger \u2013 f\u00f6r och emot. F\u00f6r mig \u00e4r det lite obegripligt att n\u00e5gon kan vara emot l\u00e4xor, men argumenten h\u00e4r \u00e4r att oj\u00e4mlika hemf\u00f6rh\u00e5llanden g\u00f6r att de med s\u00e4mre hj\u00e4lp hemifr\u00e5n halkar efter, vilket \u00f6kar\u2026","rel":"","context":"In "Politik"","block_context":{"text":"Politik","link":"http:\/\/annikawesth.se\/?cat=4"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/08\/20170810_113723.jpg?resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/08\/20170810_113723.jpg?resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/08\/20170810_113723.jpg?resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/08\/20170810_113723.jpg?resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/08\/20170810_113723.jpg?resize=1050%2C600 3x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/08\/20170810_113723.jpg?resize=1400%2C800 4x"},"classes":[]},{"id":2414,"url":"http:\/\/annikawesth.se\/?p=2414","url_meta":{"origin":2162,"position":4},"title":"#Valloggen 9\/29","author":"admin","date":"August 10, 2018","format":false,"excerpt":"Idag i GP kunde man l\u00e4sa om att var annan svensk \u00e4r negativ till politisk reklam. Nu s\u00e5 h\u00e4r n\u00e4r det \u00e4r en m\u00e5nad kvar till valdagen, s\u00e5 kommer dock reklamen att \u00f6ka dag f\u00f6r dag. Kajsa Falasca, forskare i politisk kommunikation, s\u00e4ger att detta beror p\u00e5 att politik har\u2026","rel":"","context":"In "Resor"","block_context":{"text":"Resor","link":"http:\/\/annikawesth.se\/?cat=1"},"img":{"alt_text":"20180606_120531","src":"https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/20180606_120531.jpg?resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/20180606_120531.jpg?resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/20180606_120531.jpg?resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/20180606_120531.jpg?resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/20180606_120531.jpg?resize=1050%2C600 3x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/20180606_120531.jpg?resize=1400%2C800 4x"},"classes":[]},{"id":1852,"url":"http:\/\/annikawesth.se\/?p=1852","url_meta":{"origin":2162,"position":5},"title":"SV G\u00f6teborg firar 50 \u00e5r!","author":"admin","date":"October 21, 2017","format":false,"excerpt":"Bilden har jag l\u00e5nat fr\u00e5n G\u00f6ran Thomtes facebook Ig\u00e5r kv\u00e4ll hade Studief\u00f6rbundet Vuxenskolan i G\u00f6teborg 50-\u00e5rsfest! H\u00e4r \u00e4r mitt tal:\u00a0 F\u00f6rra \u00e5ret precis innan jul p\u00e5 undervisade jag en grupp elever fr\u00e5n andra l\u00e4nder som inte hade klarat nian och f\u00f6rs\u00f6kte l\u00e4sa in f\u00f6rlorad kunskap. Det \u00e4r en vanlig skoldag\u2026","rel":"","context":"In "Resor"","block_context":{"text":"Resor","link":"http:\/\/annikawesth.se\/?cat=1"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/22687868_10155057110764109_4825267014664469896_n.jpg?resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/22687868_10155057110764109_4825267014664469896_n.jpg?resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/22687868_10155057110764109_4825267014664469896_n.jpg?resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/22687868_10155057110764109_4825267014664469896_n.jpg?resize=700%2C400 2x"},"classes":[]}],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/annikawesth.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2162","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/annikawesth.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/annikawesth.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/annikawesth.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/annikawesth.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2162"}],"version-history":[{"count":5,"href":"http:\/\/annikawesth.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2162\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2169,"href":"http:\/\/annikawesth.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2162\/revisions\/2169"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/annikawesth.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2162"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/annikawesth.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2162"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/annikawesth.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2162"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}