{"id":1932,"date":"2017-11-27T14:58:10","date_gmt":"2017-11-27T14:58:10","guid":{"rendered":"http:\/\/annikawesth.se\/?p=1932"},"modified":"2017-11-27T14:58:10","modified_gmt":"2017-11-27T14:58:10","slug":"alskar-skolan","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/annikawesth.se\/?p=1932","title":{"rendered":"\u00c4lskar skolan"},"content":{"rendered":"

\"20171122_154117\"<\/a><\/p>\n

Ibland k\u00e4nns det som att det bara finns tv\u00e5 l\u00e4ger att s\u00e4lla dig till n\u00e4r vi talar om den svenska skolan. Antingen \u00e4r det stenh\u00e5rd disciplin som g\u00e4ller, en slags \u00e5terg\u00e5ng till gamla tiders nigande och fruktande av l\u00e4rarna.\u00a0 Eller s\u00e5 \u00e4r det tjosan hejsan sitt i ring, spela Mindcraft\u00a0 och eleverna ska sj\u00e4lva planera sina dagar.<\/p>\n

Verkligheten ser s\u00e5klart helt annorlunda ut. Det st\u00e5r inte mellan dessa tv\u00e5 valen. Men \u2013 det st\u00e5r mellan att st\u00e4lla sig med en fot i det ena eller det andra l\u00e4gret. Det handlar om kunskapssyn och syn p\u00e5 elever.<\/strong> <\/p>\n

De som f\u00f6respr\u00e5kar l\u00e4xf\u00f6rbud, l\u00e5ta barnen planera dagen och att kunskap inte \u00e4r s\u00e5 viktigt eftersom det g\u00e5r att googla allt,\u00a0 har faktiskt en r\u00f6st i dagens skoldebatt. De bjuds till och med in till l\u00e4rarkonferenser och fortbildningsdagar. De s\u00e4ger att vi m\u00e5ste lyssna p\u00e5 eleverna och p\u00e5 vad de vill.<\/p>\n

Hur m\u00e5nga g\u00e5nger har inte jag h\u00f6rt elever s\u00e4ga: \u201dSn\u00e4lla Annika, kan vi inte bara mysa idag och se en film\u201d. D\u00e5 svarar jag att \u201dDet vore j\u00e4ttemysigt, men om jag l\u00e5ter er g\u00f6ra det s\u00e5 kommer ni om n\u00e5gra \u00e5r att vara besvikna och s\u00e4ga att skolan var slapp och att ni inte l\u00e4rde er n\u00e5got\u201d<\/p>\n

I skolan jobbar vi p\u00e5 l\u00e5ng sikt. Att l\u00e4ra sig n\u00e5got tar tid. Det kr\u00e4ver studiero och kan inte g\u00f6ras p\u00e5 annat s\u00e4tt \u00e4n att du l\u00e4gger tid p\u00e5 att l\u00e4sa, skriva (g\u00f6ra egna anteckningar) och lyssna p\u00e5 duktiga l\u00e4rare. En l\u00e4rare beh\u00f6vs f\u00f6r att s\u00e4tta saker i sitt r\u00e4tta sammanhang, dra paralleller och f\u00f6rklara hur n\u00e5got h\u00e4nger ihop. Hela tiden. Hela dagen. Digitaliseringen \u00e4r ett komplement. Den kan inte, \u00e4ven om vi anv\u00e4nder den hela tiden,\u00a0 ers\u00e4tta en l\u00e4rare.<\/p>\n

Tyv\u00e4rr kan elever inte trycka mobilen mot huvudet och tanka in nationalencyklopedin.\u00a0 Och det \u00e4r om\u00f6jligt att g\u00f6ra en analys av varf\u00f6r andra v\u00e4rldskriget startade om du inte f\u00f6rst har l\u00e4rt dig<\/em> historien som f\u00f6regick.<\/p>\n

Jag begriper inte hur de som \u00e4r motst\u00e5ndare till l\u00e4xor tror allt h\u00e4nger ihop. Du m\u00e5ste l\u00e4gga tid p\u00e5 att sitta ner och l\u00e4sa in saker. Ju fler timmar vid datorn, desto svagare l\u00e4sare \u00e4r du. Det vet vi faktiskt. Det som g\u00e5s igenom under en lektion m\u00e5ste ocks\u00e5 n\u00f6tas in. Fokuseras p\u00e5, vilket det inte finns tid till i skolan. L\u00e4xor beh\u00f6vs. Och elever skall g\u00f6ra dem sj\u00e4lva och sj\u00e4lva f\u00f6rst\u00e5 vad de skall g\u00f6ra. Beh\u00f6ver de hj\u00e4lp med att f\u00f6rst\u00e5 vad de skall g\u00f6ra \u00e4r l\u00e4xan felkonstruerad. Jag har skrivit om l\u00e4xor tidigare.\u00a0 Det de kan beh\u00f6va hj\u00e4lp med \u00e4r att f\u00e5 struktur p\u00e5 att<\/em> g\u00f6ra dem.<\/p>\n

Det saknas \u00e4ven m\u00f6jligheter f\u00f6r en okunnig person att f\u00e5 ut n\u00e5got vettigt av att googla ocks\u00e5. Det kr\u00e4vs ett sammanhang och ett skelett av kunskap att h\u00e4nga upp och l\u00e4gga till det du kollar upp. En okunnig person som googlar kan \u00e4ven r\u00e5ka ut f\u00f6r felaktig information och d\u00e4rmed inte\u00a0 heller f\u00f6rst\u00e5 att det \u00e4r fel.<\/strong><\/p>\n

Det kr\u00e4vs allts\u00e5 baskunskaper f\u00f6r att bygga vidare. D\u00e4rf\u00f6r \u00e4r det viktigt att fr\u00e5n l\u00e5gstadiet jobba med faktainl\u00e4rning om allt. Det \u00e4r inte n\u00e5got man kan b\u00f6rja med i gymnasiet. Det finns inga genv\u00e4gar!<\/strong><\/p>\n

Att ha en syn p\u00e5 att kunskap \u00e4r viktig och att det kr\u00e4vs lugn och ro f\u00f6r att kunna l\u00e4ra sig n\u00e5got betyder inte att man vill \u00e5terg\u00e5 till forna tiders auktoritetsskr\u00e4ck och \u00f6rfilar f\u00f6r skratt under morgonb\u00f6n. Det \u00e4r mycket som \u00e4r annorlunda idag och det \u00e4r bra att elever k\u00e4nner att de kan vara med och p\u00e5verka en del. Ibland \u00e4r det tid f\u00f6r ifr\u00e5gas\u00e4ttande och livliga diskussioner och ibland \u00e4r det tid f\u00f6r tystnad arbete eller lyssna.<\/p>\n

I de klasser som arbetsro r\u00e5der \u2013 r\u00e5der \u00e4ven lojalitet mot lektionen som s\u00e5dan. Eleverna vill l\u00e4ra sig och de tycker att det \u00e4r viktigt.<\/p>\n

Om inte jag som l\u00e4rare visar f\u00f6r eleverna att det vi skall g\u00f6ra och l\u00e4ra oss \u00e4r viktigt, s\u00e5 kommer inte de heller att g\u00f6ra det. <\/strong><\/p>\n

Under de lektioner d\u00e4r det r\u00e5der lojalitet mot lektionen, s\u00e5 kommer de elever som st\u00f6r att bli motarbetade av de \u00f6vriga klasskamraterna. Inte n\u00f6dv\u00e4ndigtvis tillsagd av l\u00e4raren. Om du som l\u00e4rare f\u00f6rmedlar att du besitter n\u00e5got de beh\u00f6ver och att du verkligen tror att det \u00e4r viktigt, s\u00e5 kommer de att vilja ta del av det. De skall \u00e4ven f\u00f6rst\u00e5 att det handlar om respekt f\u00f6r sig sj\u00e4lva. Ge sig sj\u00e4lv m\u00f6jligheten att g\u00e5 vidare p\u00e5 olika s\u00e4tt.<\/p>\n

Som l\u00e4rare m\u00e5ste du \u00e4lska alla elever. G\u00f6r du inte det skall du se dig om efter ett annat jobb.<\/p>\n

Alla k\u00e4nner om de \u00e4r gillade eller inte.<\/p>\n

F\u00e5r du till ett s\u00e5nt klimat i en klass, s\u00e5 beh\u00f6ver du inte fundera \u00f6ver hur f\u00e5 ordning. L\u00e5sa d\u00f6rren eller skrika eller hitta p\u00e5 straff. Lojaliteten finns mot varandra och mot sig sj\u00e4lva. Det \u00e4r detta som \u00e4r l\u00e4rarens hantverk och yrkesskicklighet.<\/p>\n

Det allra st\u00f6rsta sveket mot elever \u00e4r att ge dem eget ansvar f\u00f6r undervisningen. Det blir aldrig bra och det \u00e4r endast en chim\u00e4r tro att de kommer att tacka dig f\u00f6r att de fick se film eller best\u00e4mma vad jobba med. (Vissa moment f\u00e5r de planera sj\u00e4lva, s\u00e5klart!)<\/p>\n

Och gl\u00f6m aldrig att det \u00e4r de svaga eleverna och elever fr\u00e5n hem utan studievana som drabbas av otydliga regler och d\u00e5lig ordning. De v\u00e4lbest\u00e4lldas barn kommer \u00e4nd\u00e5 att f\u00e5\u00a0 bra jobb n\u00e5gonstans genom f\u00f6r\u00e4ldrarnas kontakter . Oavsett vad de kan eller inte. Men de utan dessa n\u00e4tverk f\u00e5r snopet titta p\u00e5 n\u00e4r andra f\u00f6rsvinner och de sj\u00e4lva st\u00e5r kvar utan jobb och utan kunskaper. Och n\u00e4r de inser att alla viktiga skol\u00e5r sl\u00f6sades bort p\u00e5 pingisturneringar och p\u00e5 att g\u00f6ra egna filmer, kommer de inte att bli glada.<\/p>\n

Det \u00e4r ett oerh\u00f6rt svek mot de som mest beh\u00f6ver skolan\u00a0 att snuva dem p\u00e5 deras utbildning f\u00f6r att n\u00e5gon vill k\u00e4nna sig poppig , popul\u00e4r och modern.<\/p>\n

Unga \u00e4r sig lika. De vill ha kul och de tror att vuxenlivet ligger l\u00e5ngt i framtiden. De har inte \u00f6verblick och f\u00f6rm\u00e5gan att planera sina studier sj\u00e4lva. Det m\u00e5ste l\u00e4rarna i skolan g\u00f6ra.<\/p>\n

Ungdom \u00e4r ett tillst\u00e5nd som snabbt g\u00e5r \u00f6ver.<\/p>\n

Detta st\u00e5r absolut inte i mots\u00e4ttning till bejaka och leva med digitaliseringen. Den finns med hela tiden. Men inte \u00f6verallt och inte samtidigt och inte som ers\u00e4ttning f\u00f6r l\u00e4rare.<\/p>\n

Stress kommer av otydlighet. Att m\u00e5nga unga m\u00e5r d\u00e5ligt beror ofta p\u00e5 att allt flyter och av en k\u00e4nsla av att inte kunna p\u00e5verka sin situation och allt k\u00e4nns o\u00f6verblickbart. Ordning i skolan och f\u00f6ruts\u00e4gbarthet \u00e4r mycket viktigt. Det \u00e4r den vi skall \u00f6ka.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ibland k\u00e4nns det som att det bara finns tv\u00e5 l\u00e4ger att s\u00e4lla dig till n\u00e4r vi talar om den svenska skolan. Antingen \u00e4r det stenh\u00e5rd disciplin som g\u00e4ller, en slags \u00e5terg\u00e5ng till gamla tiders nigande och fruktande av l\u00e4rarna.\u00a0 Eller s\u00e5 \u00e4r det tjosan hejsan sitt i ring, spela Mindcraft\u00a0 och eleverna ska sj\u00e4lva planera … <\/p>\n

Continue reading “\u00c4lskar skolan”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"sfsi_plus_gutenberg_text_before_share":"","sfsi_plus_gutenberg_show_text_before_share":"","sfsi_plus_gutenberg_icon_type":"","sfsi_plus_gutenberg_icon_alignemt":"","sfsi_plus_gutenburg_max_per_row":"","jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[4,3],"tags":[],"class_list":["post-1932","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-politik","category-vardagsreflektioner"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p8oupP-va","jetpack-related-posts":[{"id":3342,"url":"http:\/\/annikawesth.se\/?p=3342","url_meta":{"origin":1932,"position":0},"title":"Hur kommer skolan att f\u00f6r\u00e4ndras efter Corona?","author":"admin","date":"April 9, 2020","format":false,"excerpt":"Varf\u00f6r \u00e4r skolan arrangerad precis p\u00e5 samma s\u00e4tt idag, som n\u00e4r den inf\u00f6rdes f\u00f6r 150 \u00e5r sedan? Den fr\u00e5gan st\u00e4lls nu efter det att alla gymnasieelever tvingas arbeta hemifr\u00e5n och distansundervisas, p\u00e5 grund av den r\u00e5dande Corona-krisen - och m\u00e5nga tycker att det vi ser \u00e4r en revolution f\u00f6r undervisning\u2026","rel":"","context":"In "Politik"","block_context":{"text":"Politik","link":"http:\/\/annikawesth.se\/?cat=4"},"img":{"alt_text":"20160428_103042","src":"https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/20160428_103042.jpg?resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/20160428_103042.jpg?resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/20160428_103042.jpg?resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/20160428_103042.jpg?resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/20160428_103042.jpg?resize=1050%2C600 3x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/20160428_103042.jpg?resize=1400%2C800 4x"},"classes":[]},{"id":2268,"url":"http:\/\/annikawesth.se\/?p=2268","url_meta":{"origin":1932,"position":1},"title":"Debatt om skolor i Almedalen","author":"admin","date":"July 8, 2018","format":false,"excerpt":"Idag \u00e4r sista dagen p\u00e5 Almedalsveckan. En av de paneler jag har deltagit i var anordnad av Parmaco, som g\u00f6r och hyr ut modulskolor. Under \u00e5ren framf\u00f6r oss kommer vi att beh\u00f6va bygga \u00f6ver tusen skolor i landet, vilket motsvarar en mycket stor investering f\u00f6r landets kommuner. En sv\u00e5righet som\u2026","rel":"","context":"In "Politik"","block_context":{"text":"Politik","link":"http:\/\/annikawesth.se\/?cat=4"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/IMG-20180707-WA0005.jpg?resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/IMG-20180707-WA0005.jpg?resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/IMG-20180707-WA0005.jpg?resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/IMG-20180707-WA0005.jpg?resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/IMG-20180707-WA0005.jpg?resize=1050%2C600 3x"},"classes":[]},{"id":2481,"url":"http:\/\/annikawesth.se\/?p=2481","url_meta":{"origin":1932,"position":2},"title":"#Valloggen 16\/22","author":"admin","date":"August 17, 2018","format":false,"excerpt":"I ett \"alldeles lagom v\u00e4der\" har vi idag tillsammans med de flesta andra partier st\u00e5tt p\u00e5 \u00d6cker\u00f6 hamnplan och ber\u00e4ttat om v\u00e5r politik. Och jag har presenterat min skolrapport. LUF var med idag! Jag presenterade \u00e4ven mitt skolpolitiska program under dagen, som \u00e4r de skolpolitiska punkter jag driver. Efter att\u2026","rel":"","context":"In "Politik"","block_context":{"text":"Politik","link":"http:\/\/annikawesth.se\/?cat=4"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/20180817_170200.jpg?resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/20180817_170200.jpg?resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/20180817_170200.jpg?resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/20180817_170200.jpg?resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/20180817_170200.jpg?resize=1050%2C600 3x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/20180817_170200.jpg?resize=1400%2C800 4x"},"classes":[]},{"id":1812,"url":"http:\/\/annikawesth.se\/?p=1812","url_meta":{"origin":1932,"position":3},"title":"\u00c4r den finska skolan b\u00e4ttre? #Bokm\u00e4ssan","author":"admin","date":"October 3, 2017","format":false,"excerpt":"Den lutande skolan i PISA. Bildning, trivsel och l\u00e4rarbrist Panel: Anna Ekstr\u00f6m (gymnasieminister) Olli-Pekka Heinonen, Johanna Jaara \u00c5strand (Lf), Nina Lidfors (rektor i Finland), Olli M\u00e4\u00e4tt\u00e4 (f d utbildningsminister),\u00a0 Anders Eriksson Jag lyssnade till en panel p\u00e5 bokm\u00e4ssan som diskuterade skillnaderna mellan den finska och den svenska skolan, med folk\u2026","rel":"","context":"In "Politik"","block_context":{"text":"Politik","link":"http:\/\/annikawesth.se\/?cat=4"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/20170928_144742.jpg?resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/20170928_144742.jpg?resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/20170928_144742.jpg?resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/20170928_144742.jpg?resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/20170928_144742.jpg?resize=1050%2C600 3x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/20170928_144742.jpg?resize=1400%2C800 4x"},"classes":[]},{"id":1598,"url":"http:\/\/annikawesth.se\/?p=1598","url_meta":{"origin":1932,"position":4},"title":"Fiskare och forskare","author":"admin","date":"June 29, 2017","format":false,"excerpt":"Jag var med och startade marinbiologiskt program p\u00e5 \u00d6cker\u00f6 gymnasieskola i mitten av 00-talet och var sedan ansvarig f\u00f6r det under sju \u00e5r. Marinbiologi \u00e4r egentligen ingen gymnasiekurs, men p\u00e5 den tiden gick det att anpassa inneh\u00e5llet till just oss. Att driva ett s\u00e5dant program p\u00e5 \u00d6cker\u00f6 var ganska sj\u00e4lvklart,\u2026","rel":"","context":"In "Politik"","block_context":{"text":"Politik","link":"http:\/\/annikawesth.se\/?cat=4"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/06\/20170629_082848.jpg?resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/06\/20170629_082848.jpg?resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/06\/20170629_082848.jpg?resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/06\/20170629_082848.jpg?resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/06\/20170629_082848.jpg?resize=1050%2C600 3x, https:\/\/i0.wp.com\/annikawesth.se\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/06\/20170629_082848.jpg?resize=1400%2C800 4x"},"classes":[]},{"id":4447,"url":"http:\/\/annikawesth.se\/?p=4447","url_meta":{"origin":1932,"position":5},"title":"Ny rapport","author":"admin","date":"December 2, 2022","format":false,"excerpt":"Som oberoende utredare har jag gjort en rapport \u00e5t Friskolornas riksf\u00f6rbund som sammanst\u00e4ller och analyserar Skolverkets statistik \u00f6ver beh\u00f6righet till gymnasiet. Den visar att vi har ett gemensamt problem i svensk\u00a0skola, n\u00e4r 18 000 elever gick ut nian i \u00e5r utan att vara beh\u00f6riga till gymnasiet. Den som inte g\u00e5r\u2026","rel":"","context":"In "Resor"","block_context":{"text":"Resor","link":"http:\/\/annikawesth.se\/?cat=1"},"img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]}],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/annikawesth.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1932","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/annikawesth.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/annikawesth.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/annikawesth.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/annikawesth.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1932"}],"version-history":[{"count":10,"href":"http:\/\/annikawesth.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1932\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1943,"href":"http:\/\/annikawesth.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1932\/revisions\/1943"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/annikawesth.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1932"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/annikawesth.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1932"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/annikawesth.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1932"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}